प्रस्तुत शोध पत्र रीवा जिले के शहरी क्षेत्र में उच्च माध्यमिक विद्यालयों के अंग्रेजी माध्यम के कला एवं विज्ञान वर्ग के छात्राओं तार्किक योग्यता का तुलनात्मक अध्ययन पर आधारित है। प्रस्तुत शोध अध्ययन में कला एवं विज्ञान वर्ग के कक्षा-11 एवं कक्षा-12 के कुल 200 छात्राओं में से 100 कला वर्ग तथा 100 विज्ञान वर्ग के छात्राआंे का तार्किक योग्यता का तुलनात्मक अध्ययन किया गया है। अनुसंधान के परिणामांे से प्राप्त निष्कर्ष के आधार पर यह ज्ञात हुआ कि जिसमें यह पाया गया कि दोनों समूहों की तार्किक योग्यता में सार्थक अन्तर है। जहाँ तक शोधार्थी का विचार है कि विज्ञान वर्ग की छात्राओं के लिए शिक्षण कार्य प्रभावी, रुचिकर तथा क्रमबद्ध रूप से किया जाता है जबकि कला वर्ग की छात्राओं के शिक्षण कार्य में प्रायः उदासीनता बरती जाती है।